A3版：党群园地
抓好导师带徒工作促进青年人才成长
刊发日期：2017-05-19 阅读次数： 作者：
一公司廖启华
为建设一支高素质的生产技能、专业技术及经营管理人才，更好地为企业创新发展服务,多年来，一公司坚持开展“全员导师带徒”工作，为公司拓展培养、开发和造就青年人才，实现公司长远发展等方面发挥了积极的作用。
一、开展导师带徒工作的目的和意义
开展导师带徒工作是保持公司持续健康发展的一项“人才强企”工程。导师带徒工作是为解决公司发展人才短缺的矛盾，旨在发现青年人才、锻炼青年人才、培养青年人才、造就青年人才,充分发挥人才效应，增强公司竞争力。
导师带徒工作是服务青年成长成才、服务公司改革发展的重要途径。导师带徒工作是公司人力资源教育培训的重要补充，弥补了员工教育不能因材施教的不足，为青年员工创造更适应于自身职业发展、加快青年员工成长成才提供了机会和条件。
导师带徒工作是提高青年员工职业道德和技能水平的一种重要形式。开展全员导师带徒，不仅对师徒双方产生相互影响、相互促进的作用，同时还影响和带动了周围的人，形成了良好的、积极向上的学习氛围，推进员工岗位技能竞赛和岗位练兵活动。
二、一公司开展导师带徒工作的现状和实践
确立导师带徒的工作模式。一公司共有在册员工2600多人，其中35岁以下青年员工1030人左右，占员工总数近40%。随着公司生产经营规模的增大，不论是施工生产、还是经营开发均感到高素质人才的缺乏。为了有效培养青年人才，满足公司发展需要，一公司推广了“3++”“师带徒”工作模式，即配备专业对口的、有经验的技术管理人员（工人技师）为技能实作导师，毕业生所在对口部门负责人为业务能力导师，公司团委负责人为职业生涯导师。一公司已在京沈、衢宁、拉林、成昆、长沙地铁等项目重点推行“全员导师带徒”工作。
制定导师带徒工作办法和推进方案。2013年，一公司对全员导师带徒工作实施办法进行了修订，成立相应的领导小组，明确各层级职责，纳入项目考核，在项目推行中不断加以改进和完善。根据项目的具体情况，建立健全全员导师带徒工作体系，明确工作目标、重点工作，规范各类文本资料，全过程指导项目全员导师带徒推进工作。
签订师徒协议，确定师徒对子。协议内容包括“师带徒”协议期限，导师、徒弟权利与义务、考核奖励、所带徒弟个性化培养目标。师徒对子根据自愿申请和项目指定的原则确定，允许跨专业、跨部门，上报公司人力资源部审定，并下达培养计划执行。通过导师的传、帮、带，激励年轻员工立足岗位、发奋学习、牢记责任、不断提升自己的业务素质和综合能力，在培养周期内实现既定的目标，早日成为企业的优秀人才。
建立了定期考核通报机制。项目领导小组定期对师带徒工作开展情况进行督查，对师徒同等考核，坚持对师傅带徒弟工作进行月度总结、月度生产会通报，将导师带徒记录情况纳入员工绩效考核体系，作为考核发放导师津贴的重要依据。强化师带徒的过程管控，教学过程的可追溯性，对师傅带徒弟工作进行定期总结，定时评比，认真填写意见，不断完善工作内容，兑现考核情况。
实行动态管理,确保工作质量。建立月度通报、月考核、半年度考核、出徒鉴定的动态管理机制，突出“以合同的形式规范工作，以计划的形式细化过程，以笔记的形式强化执行，以考核的形式评定效果，以奖惩的形式激励员工”的特点。适时召开推进会，及时总结经验，查找不足。
三、进一步提升导师带徒工作的几点建议
为确保导师带徒能够保持持久的工作活力，实现常态化，建议在推进方案、强化教育、创新方式、丰富载体、拓展思路五个方面下工夫：
制定符合项目特点的推进方案。将导师带徒工作纳入项目劳动竞赛、员工绩效考核体系，不断规范、完善工作操作程序，对工作的全过程进行有效领导和监督，把导师带徒工作纳入各个单位月度、季度、年度工作目标考核内容范围，定期进行检查通报，保证活动有序进行。
强化两种意识教育。要采取多种形式引导青年树立危机意识和责任意识，通过会议、座谈、活动等载体进行观念引领，帮助青年员工充分认识参加导师带徒工作的重要性和深远意义，同时，加大对青年员工的岗位履职教育，真正调动广大青年员工的学习积极性、主动性，激发他们岗位成才、钻研业务的热情。
创新工作方式，在实效上下工夫。一是本着“两个服务”的原则，改变一对一、一对多的常规结对子方式，推行一专多能、岗位互学、管理岗位拜师等新型结对子方式，改定期结对子为月度、季度、半年度、年度结对子，拓宽导师带徒的覆盖面；二是为每一名徒弟量身打造培养计划、成才计划，定责任、定目标、定任务、定成效、传经验、传技能、促成长；三是尝试培训方式的多样性和灵活性。通过“每周一题、每月一卷、每季一会、每年一赛”的“四个一”工程为徒弟提高技术素质创造条件。
针对性制定培养计划，丰富培养载体。结合项目生产经营实际情况，成立项目领导小组，制定个性化的教学计划、培训大纲，使徒弟技能培训更具针对性，培训质量得到进一步提高。特别是在现场实做部分要以现场技术问题、典型方案为主要内容，切实提高培养内容的实用性。
建立激励机制，拓展人才培养思路。将导师带徒工作紧密融合到劳动竞赛、员工绩效考核之中，积极开展优秀师徒、青年人才评选活动，加大奖励力度，对为公司发展做出重大贡献的先进青年进行宣传和表彰，并开展宣讲活动向青年员工讲述经验，充分发挥他们的榜样和示范作用，为青年展示才能、实现自我价值提供更广阔的平台，提升青年在公司发展中的贡献力。
总之，从师徒选定到签约确认师徒关系，从过程培养到检查考核激励，全员导师带徒各个环节都要在坚持立足项目的前提下务实创新、不断优化，对存在的问题采取切实可行的措施加以改进，让导师带徒工作结出更加丰硕的成果，培养出会经营、善管理、具有一定知识层次的复合型青年人才队伍。
为建设一支高素质的生产技能、专业技术及经营管理人才，更好地为企业创新发展服务,多年来，一公司坚持开展“全员导师带徒”工作，为公司拓展培养、开发和造就青年人才，实现公司长远发展等方面发挥了积极的作用。
一、开展导师带徒工作的目的和意义
开展导师带徒工作是保持公司持续健康发展的一项“人才强企”工程。导师带徒工作是为解决公司发展人才短缺的矛盾，旨在发现青年人才、锻炼青年人才、培养青年人才、造就青年人才,充分发挥人才效应，增强公司竞争力。
导师带徒工作是服务青年成长成才、服务公司改革发展的重要途径。导师带徒工作是公司人力资源教育培训的重要补充，弥补了员工教育不能因材施教的不足，为青年员工创造更适应于自身职业发展、加快青年员工成长成才提供了机会和条件。
导师带徒工作是提高青年员工职业道德和技能水平的一种重要形式。开展全员导师带徒，不仅对师徒双方产生相互影响、相互促进的作用，同时还影响和带动了周围的人，形成了良好的、积极向上的学习氛围，推进员工岗位技能竞赛和岗位练兵活动。
二、一公司开展导师带徒工作的现状和实践
确立导师带徒的工作模式。一公司共有在册员工2600多人，其中35岁以下青年员工1030人左右，占员工总数近40%。随着公司生产经营规模的增大，不论是施工生产、还是经营开发均感到高素质人才的缺乏。为了有效培养青年人才，满足公司发展需要，一公司推广了“3++”“师带徒”工作模式，即配备专业对口的、有经验的技术管理人员（工人技师）为技能实作导师，毕业生所在对口部门负责人为业务能力导师，公司团委负责人为职业生涯导师。一公司已在京沈、衢宁、拉林、成昆、长沙地铁等项目重点推行“全员导师带徒”工作。
制定导师带徒工作办法和推进方案。2013年，一公司对全员导师带徒工作实施办法进行了修订，成立相应的领导小组，明确各层级职责，纳入项目考核，在项目推行中不断加以改进和完善。根据项目的具体情况，建立健全全员导师带徒工作体系，明确工作目标、重点工作，规范各类文本资料，全过程指导项目全员导师带徒推进工作。
签订师徒协议，确定师徒对子。协议内容包括“师带徒”协议期限，导师、徒弟权利与义务、考核奖励、所带徒弟个性化培养目标。师徒对子根据自愿申请和项目指定的原则确定，允许跨专业、跨部门，上报公司人力资源部审定，并下达培养计划执行。通过导师的传、帮、带，激励年轻员工立足岗位、发奋学习、牢记责任、不断提升自己的业务素质和综合能力，在培养周期内实现既定的目标，早日成为企业的优秀人才。
建立了定期考核通报机制。项目领导小组定期对师带徒工作开展情况进行督查，对师徒同等考核，坚持对师傅带徒弟工作进行月度总结、月度生产会通报，将导师带徒记录情况纳入员工绩效考核体系，作为考核发放导师津贴的重要依据。强化师带徒的过程管控，教学过程的可追溯性，对师傅带徒弟工作进行定期总结，定时评比，认真填写意见，不断完善工作内容，兑现考核情况。
实行动态管理,确保工作质量。建立月度通报、月考核、半年度考核、出徒鉴定的动态管理机制，突出“以合同的形式规范工作，以计划的形式细化过程，以笔记的形式强化执行，以考核的形式评定效果，以奖惩的形式激励员工”的特点。适时召开推进会，及时总结经验，查找不足。
三、进一步提升导师带徒工作的几点建议
为确保导师带徒能够保持持久的工作活力，实现常态化，建议在推进方案、强化教育、创新方式、丰富载体、拓展思路五个方面下工夫：
制定符合项目特点的推进方案。将导师带徒工作纳入项目劳动竞赛、员工绩效考核体系，不断规范、完善工作操作程序，对工作的全过程进行有效领导和监督，把导师带徒工作纳入各个单位月度、季度、年度工作目标考核内容范围，定期进行检查通报，保证活动有序进行。
强化两种意识教育。要采取多种形式引导青年树立危机意识和责任意识，通过会议、座谈、活动等载体进行观念引领，帮助青年员工充分认识参加导师带徒工作的重要性和深远意义，同时，加大对青年员工的岗位履职教育，真正调动广大青年员工的学习积极性、主动性，激发他们岗位成才、钻研业务的热情。
创新工作方式，在实效上下工夫。一是本着“两个服务”的原则，改变一对一、一对多的常规结对子方式，推行一专多能、岗位互学、管理岗位拜师等新型结对子方式，改定期结对子为月度、季度、半年度、年度结对子，拓宽导师带徒的覆盖面；二是为每一名徒弟量身打造培养计划、成才计划，定责任、定目标、定任务、定成效、传经验、传技能、促成长；三是尝试培训方式的多样性和灵活性。通过“每周一题、每月一卷、每季一会、每年一赛”的“四个一”工程为徒弟提高技术素质创造条件。
针对性制定培养计划，丰富培养载体。结合项目生产经营实际情况，成立项目领导小组，制定个性化的教学计划、培训大纲，使徒弟技能培训更具针对性，培训质量得到进一步提高。特别是在现场实做部分要以现场技术问题、典型方案为主要内容，切实提高培养内容的实用性。
建立激励机制，拓展人才培养思路。将导师带徒工作紧密融合到劳动竞赛、员工绩效考核之中，积极开展优秀师徒、青年人才评选活动，加大奖励力度，对为公司发展做出重大贡献的先进青年进行宣传和表彰，并开展宣讲活动向青年员工讲述经验，充分发挥他们的榜样和示范作用，为青年展示才能、实现自我价值提供更广阔的平台，提升青年在公司发展中的贡献力。
总之，从师徒选定到签约确认师徒关系，从过程培养到检查考核激励，全员导师带徒各个环节都要在坚持立足项目的前提下务实创新、不断优化，对存在的问题采取切实可行的措施加以改进，让导师带徒工作结出更加丰硕的成果，培养出会经营、善管理、具有一定知识层次的复合型青年人才队伍。