A2版：生产施工
变被动学习为主动学习
刊发日期：2014-09-19 阅读次数： 作者：
学习有被动和主动之分，被动是“要我学”，主动是“我要学”。
目前正值全局上下深入学习贯彻全面深化改革暨推行项目精细化管理之际，全局各单位都在按要求加大学习力度，认真组织员工学习文件精神。但有的单位还在按传统方式学习——领导读，员工听，机械地按照要求进行学习。领导读完后要求大家结合实际工作发言，大家面面相觑，不知道该如何表达，这种“要我学”的学习效果远远达不到效果。
笔者以为，要改变学习策略，让员工先自学，自己制定学习目标，撰写学习心得，提出目前存在的问题和下步工作打算。在自学的基础上要求员工针对企业改革和项目精细化管理，结合项目工作实际，为推行项目精细化管理献计献策。这样就能把学习当作一种乐趣，自觉把个人的命运与企业的命运联接起来，真正达到“要我学”变成“我要学”。这也不正是我们期待的吗？(付艳平)
目前正值全局上下深入学习贯彻全面深化改革暨推行项目精细化管理之际，全局各单位都在按要求加大学习力度，认真组织员工学习文件精神。但有的单位还在按传统方式学习——领导读，员工听，机械地按照要求进行学习。领导读完后要求大家结合实际工作发言，大家面面相觑，不知道该如何表达，这种“要我学”的学习效果远远达不到效果。
笔者以为，要改变学习策略，让员工先自学，自己制定学习目标，撰写学习心得，提出目前存在的问题和下步工作打算。在自学的基础上要求员工针对企业改革和项目精细化管理，结合项目工作实际，为推行项目精细化管理献计献策。这样就能把学习当作一种乐趣，自觉把个人的命运与企业的命运联接起来，真正达到“要我学”变成“我要学”。这也不正是我们期待的吗？(付艳平)