(局机关帼圣)最近在清华大学培训时,彭向刚老师在讲授《领导艺术与执行力提升》中专门讲到:领导要善于对员工或下属进行精神鼓励,要多赞赏员工。结合我以前在基层做工会工作的体会,我深以为然。与员工打交道多了,职工愿意向你敞开心扉。不少员工说:现在有的领导,员工工作做好了,不赞赏,不鼓励;没做好,就是一顿吼,一顿批评,挺让人伤心的。其实,在现代企业管理中,赞赏员工是一种普遍有效的管理手段和方法,多给员工以赞赏,以鼓励,将会赢得员工更多的信任,会有意想不到的收获。赞赏是一朵开在员工心里的花。
新加坡电影《小孩不笨》中有这么一段片头语:你最后一次赞赏别人是几时?你最后一次被别人赞赏是几时?用这段话来问问我们。我想我们的答案可能是,很久了,对吗?多鼓励员工,多赞赏员工,多看看员工的优点,真的那么难吗?我看不难,主要是我们的态度,我们的认识,对员工的感情。
员工的需求多种多样,除了物质上的追求,他们一样需要精神上的愉悦。赞赏,按字面理解,就是赞美和赏识,就是对员工作出的成绩及时予以赞美,对他所表现出的才能给予适当的赏识。一句赞赏的话,能够消除领导与员工间的隔阂,拉近彼此间的距离,让心与心靠拢。一句伤人的话,可能会失去员工的信任,甚至出走。我认识一位员工,和我是青藏线的同事,从青藏项目下来后到广西一个项目上班。可一个星期后,他打电话给我,说要离开单位。我问为什么?他告诉我:因为一件事没做好,项目经理不听他的解释,让他滚,这让他受不了。他是一名97年毕业的本科生,工作一向不错。可惜!也许还有其他方面的原因,但起码这是一个重要的诱因。
赞赏可以极大地激发人的潜能。美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森做了一项有趣的研究,他们从一个学校随机抽取了一些学生,并告诉校方:这些学生有很高的天赋,只不过目前没有表现出来。结果呢,在期末的考试中,这些学生的成绩都很优秀。研究者认为,这是赞赏和激励的影响。后来,罗森塔尔把这一现象命名为皮格马利翁效应。通用公司原总裁杰克.韦尔奇是个懂得激励和赞赏员工的企业领袖。杰克.韦尔奇的“小纸条”故事很多人看过,他在工作中经常给员工写小纸条,以这种方式对员工进行赞赏和鼓励。如1998年韦尔奇在对杰夫的小纸条上写道:“我非常赏识你一年来的工作……你准确的表达能力以及学习和付出精神非常出众。需要我扮演什么角色都可以——无论什么事,给我打电话就行。”正是对员工创造性的充分尊重和肯定,对员工工作和才能的赞赏和激励,才激发起了通用员工忘我的工作热情,缔造了通用电气全球跨国企业的丰碑。
人类本性中最深刻的渴求就是被赞赏。管理者要学会赞赏你的下属,要把它当成下属工作中的一种需要,赞赏下属会使他们心情愉快,工作更加积极,用更好的工作成果来回报企业。赞赏的方式多种多样,如刚才说的小纸条,也可以是当面口头表扬,还有聊天、谈心,职务晋升等。当然我们最常用的还是各类评比表彰,如先进工作者、十佳青年、生产标兵、优秀员工、首席职工、劳动模范等,关键是在评比中,要坚持客观公正,要让应该受到赞赏的员工得到赞赏,让赞赏这朵开在员工心里的花开得更鲜艳些吧!